Informatie voor ouders basisschoolleerlingen met doorstroommogelijkheid gymnasium

Beste ouders en verzorgers van kinderen die graag een gymnasiumdiploma willen halen,

Uw zoon of dochter gaat samen met u een school voor het onderwijs na de basisschool kiezen. Welke school past nu goed bij uw zoon of dochter en bij uw opvoeding? En dus ook bij wat u en uw kind belangrijk vinden?

In deze informatie leggen we uit dat er een Amadeus Gymnasium is. Het Amadeus Lyceum in Vleuten biedt dus ook goede vwo-leerlingen de kans om te laten zien wat zij kunnen en willen. Zij krijgen vanaf de brugklas die kans. Want in die klas starten lessen Grieks en Latijn voor leerlingen die er zin in hebben en verhalen, geschiedenis en talen interessant vinden. Deze leerlingen hebben al het andere onderwijs in bestaande lesgroepen; voor de lessen Grieks en Latijn worden er aparte lesgroepen samengesteld.

Aan het einde van de zesde klas ontvangen zij een gymnasiumdiploma op twee voorwaarden:
-          zij kiezen Grieks en Latijn tot en met de derde klas;
-          zij kiezen in de 4^e t/m 6^e klas Grieks of Latijn als eindexamenvak en doen examen erin.

Wat voor leerlingen zullen zich op het Amadeus Gymnasium thuis voelen?
De gymnasiasten van het Amadeus hebben ons in interviews hierover mooie formuleringen geleverd:
-          zij zijn erg gemotiveerd, hebben zin om hard te werken, kunnen heel zelfstandig opdrachten uitvoeren en nemen graag zelf initiatieven om die moeilijker te maken.
-          zij vinden het mooi om veel te lezen en informatie uit allerlei media op te zoeken, bijv. over de oudheid of andere culturen. Sommigen hebben die interesse ook al op de basisschool getoond.
-          zij vinden gepuzzel met taal boeiend, bijv. het vertalen van de Latijnse en Griekse teksten.
-          zij vinden het ook leuk om samen te werken met leerlingen van andere schooltypen, Havo of VWO.
-          Zij communiceren graag met anderen en leggen graag andere leerlingen dingen uit.
U kunt dit beeld van deze gymnasiasten misschien vergelijken met uw kind.
Natuurlijk gelden hiernaast nog de algemene gedragskenmerken voor Amadeusleerlingen: leuk vinden om met de computer en een elektronische leeromgeving te werken, zin en durf om creatief met opdrachten om te gaan, zin in samenwerken, zin om met anderen in dialoog te gaan.

Werk maken van de gymnasiumstroom: profilering van het Amadeus Gymnasium
De school maakt er nu serieus werk van om voor de gymnasiasten een aparte aanpak en leerplan te ontwikkelen dat past bij de bijzondere kenmerken van de school en de leerlingen. Een werkgroep is aan de slag met de vraag: waardoor kan een Amadeusgymnasiast zich onderscheiden van gymnasiasten van andere scholen? Daarvoor voerde de werkgroep gesprekken met docenten en leerlingen. Daaruit blijkt dat zij bij de ontwikkeling van het gymnasiumonderwijs inzetten op het volgende beeld:
-          niet “stoffig”, maar bij-de-tijd: kennis van de klassieke talen en Griekse en Latijnse teksten is toepassingsgericht: gymnasiasten moeten er iets aan hebben in hun leefwereld.
-          gymnasiasten niet apart en elitair in school, maar samen met leerlingen van andere schooltypen; en toch soms wél apart om eens iets lekker ingewikkelds aan te pakken en te analyseren.
-          in alle vakken een leerstof en aanpak die alle vermogens van de gymnasiasten uitdaagt, op intellectueel gebied, op het gebied van communicatie, op het gebied van zelfstandig leren en onderzoeken,.bijv. door veel contact met onderzoekers op de universiteit.
-          dienstbaarheid zowel binnen school als buiten school: bijv. door inbreng van hun specifieke belangstelling en kennis in projecten of ondersteuning aan leerlingen, door verhalen en mythen te vertellen op basisscholen, door te communiceren met ouderen over hun interesse en kennis in cultuurhistorie.
-          eigen, uitgesproken opvattingen: Amadeusgymnasiasten ontwikkelen opvattingen over eigentijdse problemen en over hun culturele voorkeuren en voeren daarover graag een debat. Dit beeld hangt samen met de leidinggevende rol van deze leerlingen in de toekomst; als in de school aan de ontwikkeling van eigen opvattingen gewerkt wordt, kun je hen op die rol voorbereiden.

Dit beeld is de basis van waaruit docenten werken aan veranderingen in het leerplan. Stapsgewijs wordt er aan de verwezenlijking van dit beeld gewerkt.

Eerste succes
In de eerste klassen heeft er een verhalendag plaatsgevonden. Leerlingen die lessen Latijn volgden,  hadden van de docent klassieke talen al enkele mythen gehoord; ook hadden zij gesprekken gevoerd over de erin voorkomende waarden: rechtvaardigheid, moed en overmoed, enz. Zij hebben hun eigen, hedendaagse oordelen vergeleken met de oordelen van goed en kwaad in de mythen. Zeer interessant om hen daarover te horen praten.
Voor de verhalendag hadden zij zelf een mythe bewerkt en zó geschreven dat zij die konden voordragen aan andere leerlingen en met hen erover konden praten. Prachtige verhalen zijn eruit gekomen. Na de voordracht en het gesprek gingen de andere leerlingen aan de slag met andere mythen. De dag werd afgesloten met een meeslepend optreden van een acteur die ook een greep had gedaan in de grote voorraadkast van de mythologie.
Zo gaan we per leerjaar stukken onderwijs aanpakken om voor gymnasiasten een uitdagend programma te maken, bijvoorbeeld in verband met het thema Cinema, een cultuurgebaseerd onderwijsproject voor alle leerlingen van leerjaar twee en drie, en een project “de Romeinen” in de eerste klas.

Verdere ontwikkeling van de ontwikkeling van het Amadeus gymnasium: op de hoogte blijven?
We voeren in eerste helft 2010 gesprekken met ouders en in het najaar met mensen uit de nabije en de verdere omgeving. We houden u graag op de hoogte van de verdere ontwikkeling van het Amadeus Gymnasium. U kunt u inschrijven op een Nieuwsbrief die twee keer per jaar verschijnt. Meldt u aan via dit emailadres: Dit e-mailadres is beschermd tegen spambots. U heeft Javascript nodig om het te kunnen zien. . U kunt dit adres ook gebruiken voor vragen en opmerkingen.
Op de website kunt u onder de knop Ouders een informatieblad vinden waarop de keuzelijn van de gymnasiumstroom beschreven wordt van klas 1 t/m 6. 

Met vriendelijke groet,

Jeanine Vlastuin, rector Amadeus Lyceum

Voor meer informatie over de Amadeus leerlijn Gymnasium klik hier!